Symptome und Merkmale von Autismus-Spektrum-Störung

Die Allgemeinen Symptome und Merkmale von Autismus-Spektrum-Störung unterscheiden sich von Kind zu Kind. Bei Kindern mit Autismus ist zu beobachten, dass sie ein stereotypes Verhalten zeigen, indem sie Gegenstände drehen oder schaukeln und hüpfen.

Auch Bewegungen wie Armflattern, in die Hände klatschen sind zu beobachten. Häufig ist zu beobachten, dass Menschen mit ASS bestimmte Kleidung tragen und eingeweichte Lebensmittel essen wollen.

Menschen mit ASS können Änderungen der Reihenfolge schwer ertragen und bei nicht erfüllten Erwartungen Ängste und Aggression entwickeln. Auch neigen Menschen mit ASS an Schlafstörungen, können nicht ein -oder durchschlafen.

Die Symptome für Autismus-Spektrum-Störungen sind Auffälligkeiten der sozialen Interaktion, der verbal und nonverbale Kommunikation, sowie die Lernstörungen, die in der frühen Kindheit beginnen. Die bekannten Symptome sind in drei Bereichen unterteilt worden. Man unterscheidet die Symptome im:

Sozialen Bereich
Kommunikation
Wiederholendes und stereotypes Verhalten.

Es ist bekannt, dass Kinder mit Autismus keinen oder wenig Blickkontakt halten. Zu den fehlenden sprachlichen Äußerungen kommen Echolalie (Wiederholungen von Wörtern) und stereotype Körperbewegungen hinzu.

Kinder mit ASS haben ein geringes Empathie-vermögen und können sich in andere Personen nicht hineinversetzen. Sie möchten nicht getröstet werden und zeigen kein soziales Verhalten. Es ist zu beobachten, dass Kinder mit ASS häufig sich in Gruppen nicht zurechtfinden.

Der Autor Harmut Janetzke hat in seinem Buch „Stichwort Autismus“ die Beziehungsstörungen mit einem Beispiel deutlicher gemacht.

Besonderheiten in der Beziehung

„Menschen mit ASS benutzen Personen wie Gegenstände, reagieren nicht (…). Nach einer schmerzhaften Verletzung werden die Wörter wiederholt z.B: „Auto, Auto, Auto oder hast du dir nicht weh getan, hast du dir nicht weh getan, hast du dir nicht weh getan“ (…) (Janetzke 1993). Die Person imitiert Handlungen anderer mechanisch ohne auf Situations- und Sinnbezug zu achten.

Besonderheiten in der Kommunikation

Keine oder wenig Baby-Sprache (lallen, plappern). Mechanische Worte oder Satzwiederholungen, sowie wenig sichtbare oder ungewöhnliche Resonanz auf Ansprache.